אמנות · כיתה ג׳

מתבוננים ומספרים – אמנים וסיפוריהם

🎨 אמנותבינוני13 דק׳
0
0 מתוך 6

🔍 . על , אתם ! כל אמן שלו היא . כדי את זה, כלי : קו, , צבע . ?

💡 הם של כל ממש כמו . כל , פסל או , , .

כלי חקירהמה זה אומר?דוגמה ביצירה
קוכל סימן שנמתח בין שתי נקודותקו ישר, עקום, גלי או שבור
צורהשטח סגור שנוצר מקוויםעיגול, משולש, ריבוע, צורה חופשית
צבעהגוון שרואים על הציורצבעים חמים כמו אדום, קרים כמו כחול
מרקםתחושת השטח – חלק או מחוספסמשיכות מכחול עבות יוצרות מרקם בולט
ארבעת כלי החקירה שלנו 🎨

🃏 הכירו את כלי החקירה! הפכו כל כרטיסייה כדי לראות הסבר 🃏

הקישו על כל כרטיס כדי לראות את התשובה.

🎭 את : ואן גוך (18531890), . ואן גוך עם , ! הוא אהב , , . שלו .

🌟 של ואן גוך 'ליל . עם הם . : איך אם ?

🌺 היא (19071954), . של . היא , שמה , כל פרט רב. שלה על .

🪞 ! היא : 'אני את כי אני את טוב מכל אדם אחר.' זה היה על ועל .

🗂️ מי צייר את זה? מיינו כל מאפיין לאמן הנכון 🖌️

  • משיכות מכחול עבות ומסולסלות

  • דיוקנאות עצמיים מפורטים

  • שמיים עם כוכבים מסתחררים

  • פרחים בשיער ובגדים מסורתיים

  • צבעים עזים של שדות ופרחים

  • ציורים שמספרים על רגשות אישיים

🗣️ דעה . על , : מה אני ()? מה אני (רגש)? מה רצה ( שלי )? אין אחת כל דעה אם !

🧩 סדרו את שלבי התבוננות ביצירה בסדר הנכון 👀

  1. מביעים דעה אישית ומסבירים למה
  2. חושבים מה הסיפור שהאמן רצה לספר
  3. מדברים על הרגש שהציור מעורר בנו
  4. מתארים מה רואים: קווים, צורות, צבעים, מרקמים
  5. מסתכלים על הציור בשקט למשך דקה שלמה

✏️ : דעה על , כמו ', 'אני /ת שכי', 'זה לי'. כך שזו ולא .

✍️ השלימו את המשפטים על שני האמנים 🖼️

ואן גוך ה שלו. של .

זמן חידון! 📝

בחינת בלשים – כמה הבנתם? 🔍

שאלה 1 מתוך 5

טיפ: התחברו כדי לשמור את הניקוד ולעקוב אחר ההתקדמות.

מה הם ' ?

סיימתם?

התחברות כדי לסמן את השיעור כהושלם ולעקוב אחר ההתקדמות שלכם.