← מדע וטכנולוגיה · כיתה ו׳

ממציאים של מחר – עקרונות הנדסה ועיצוב

🔬 מדע וטכנולוגיהקשה⏱ 18 דק׳

שעת סיפור 📖

הקישו על נגן ואקרא לכם את השיעור כמו סיפור.

0
0 מתוך 5

🚀 של 3 מטר – בלי ! את ה"כלי" ? האם , , ? , : מה ? מה שיש לכם? מה ? אלו הן של . כך – עם , ועם את .

⚙️ הוא שוב עד . הם: , , , , , . אלה קו ישר – . זו ( ). , לא היה ; , , – ורק .

תהליך ההנדסה המחזורי – חוזרים על השלבים עד לפתרון הטוב ביותר

🏆 של נאס"א () : כל רכב חלל עבר . גם כמו "" !

📋 – . זה ( – מה ) ( – של , , זמן, ). : אם גשר , הוא של 500 גרם , הוא לא על 30 ס"מ . של זמן .

🔗 🔗 חברו כל מונח לדוגמה המתאימה לו:

  • קריטריון

  • אילוץ

  • חשיבה מחזורית

  • אב-טיפוס

✏️ – של . () הוא של – לא ! שלה היא אם . (), , . מכן את לפי . כל שלב – מה , כי על הזה.

💡 טיפ : – 3 , ורק אז את . !

🔬 – . את . את – בכל . (: כמה ? כמה לקח ?) הם . את : מה ? מה ? ? אלו .

קבוצהעיצובמשקל שהחזיק (גרם)האם עמד בקריטריון?
קבוצה אגשר שטוח200❌ לא
קבוצה בגשר מקומר (קשת)650✅ כן
קבוצה גגשר משולשים900✅ כן
📊 דוגמה: תוצאות בדיקת גשרי קרטון של שלוש קבוצות
תוצאות בדיקת גשרי הקרטון – עיצוב המשולשים החזיק הכי הרבה משקל

🔄 – . על , . דבר אחד בכל פעם – כך מה גרם . : אם , רק את ולא את כל . כל . זה עד בכל . ידע – , , , מים – .

🧩 🔢 סדרו את שלבי תהליך ההנדסה בסדר הנכון:

  1. 🔄 שיפור העיצוב על בסיס הנתונים
  2. 🔬 בדיקה ואיסוף נתונים
  3. 🔨 בנייה של אב-טיפוס
  4. ✏️ תכנון ושרטוט רעיונות
  5. 📌 הגדרת הבעיה ונסיחת קריטריונים ואילוצים

🎤 – . את , . : מה ? מה ? ? ? מה בין ידע ? : אם גשר , הוא – זה בין !

⚠️ : אחד בין . אם גם את וגם את , לא מה גרם ! על – שנו אחד בכל פעם.

🗂️ 🗂️ מיינו כל פעולה לשלב המתאים בתהליך ההנדסה:

  • רישום קריטריונים ואילוצים

  • שרטוט שלושה רעיונות שונים

  • בניית גרסה ראשונה של הפתרון

  • מדידת תוצאות ורישומן

  • שינוי ממוקד על בסיס נתונים

  • הסבר הקשר בין ההנדסה לבין מדע

🌟 : הוא כלי לכל אחד מכם – גם 11–12 – . : הוא חלק ! כל . מה טוב הוא . – על , , , מים – הוא את של . 🚀

זמן חידון! 📝

🏗️ בחן את עצמך – ממציאים של מחר

שאלה 1 מתוך 5

טיפ: התחברו כדי לשמור את הניקוד ולעקוב אחר ההתקדמות.

מהו בין ?

התחברות כדי לשמור את השיעורים שסיימתם ולעקוב אחר ההתקדמות שלכם.