חינוך מוזיקלי · כיתה ו׳

כל המרכיבים יחד – המוזיקה בשלמותה

🎵 חינוך מוזיקליקשה18 דק׳
0
0 מתוך 5

🎵 , , . כל נגן , אבל יחד הם . כך : היא יחד. עד כה על כל קצב, , . הזה נצא : את איך הוא של . האם אי פעם שיר לכם , , או בלי למה? את !

🎼 בני של ! כבר .

📋 של : קצב של , כמו הלב. רצף קו . של , (חזק) ועד (שקט). של כל כלי ; גם אם , מיד מי מי. , הוא על של כל , הזה הוא את של .

מרכיבהגדרהדוגמה לשני קצוות
קצב 🥁הדופק הקבוע – מהיר או איטימרוץ מהיר / עריסה איטית
מנגינה 🎵רצף צלילים עולים ויורדיםמנגינה עולה שמחה / יורדת עצובה
עוצמה 🔊חוזק הצלילים – פורטה או פיאנותזמורת שלמה / לחישת כינור
גוון 🎻הצבע הייחודי של כל כליכינור רך / חצוצרה חדה
סיכום ארבעת המרכיבים המוזיקליים

🎹 : של . היא ! את : , . , , , מתח. ! , כמו מכה. יחד, צבע . הזה של . אם , , על כמו שיר ערש!

💡 טיפ : שיר, נסו ב-4 : 1. האם או ? 2. האם או ? 3. האם או ? 4. אתם ? לכם הכל על מצב רצה !

🃏 🎧 קלפי האזנה – לכל תיאור מוזיקלי, נחשו מהו מצב הרוח הסביר. הפכו את הקלף לגלות!

הקישו על כל כרטיס כדי לראות את התשובה.

🌍 כעת בין שתי : מול של . : קצב כמו , , של , על . : קצב כמו , , של , כמו . רק זהו שלם של כל שני !

🗂️ 🎼 מיינו את התכונות המוזיקליות לשתי היצירות: ריקוד פולקלורי ישראלי מול נוקטורן של שופן

  • קצב מהיר וסדיר

  • קצב איטי וזורם

  • עוצמה חזקה ומלאת חיים

  • עוצמה שקטה ורכה

  • גוון של פסנתר בודד

  • גוון של כינורות ואקורדיון

  • מנגינה חוזרת שמזמינה לרקוד

  • מנגינה ארוכה ומפותלת כמו חלום

🎬 , כמו ג׳ון ( של ) עם כדי את . תוך !

🔬 : ? , הוא מז׳ור ( ) או ( ). , הוא . , הוא הם את . , הוא (f), (p), ( ) ( ). כל , הן . כמו , , , הם של .

🔗 🔗 חברו כל מונח מוזיקלי לתיאור הנכון שלו

  • פורטה (f)

  • פיאנו (p)

  • קרשנדו

  • דקרשנדו

  • טמפו

  • גוון

🎯 : כעת אתם שכל היא של . , הוא הזה. , . , ׳ור. קצב לא , עם . , , כמו ! 🎓

🌟 : שיר על פתק: מה ? מה ? ? האם או ? את הבא יחד!

זמן חידון! 📝

בוחן: כל המרכיבים יחד 🎼

שאלה 1 מתוך 5

טיפ: התחברו כדי לשמור את הניקוד ולעקוב אחר ההתקדמות.

, כלל מצב רוח?

סיימתם?

התחברות כדי לסמן את השיעור כהושלם ולעקוב אחר ההתקדמות שלכם.